Évaluation

Les enseignants de TTA évaluent ce qu'ils enseignent, à qui ils enseignent et comment ils l'enseignent. Les évaluations TTA sont

clairement aligné sur les normes de l'État de l'Arizona qui garantissent que les apprenants sont préparés à démontrer

leur apprentissage dans des évaluations formatives et sommatives efficaces et étroitement liées. Parallèlement à

programme d'études complet soigneusement aligné sur les normes de l'État et dispensé grâce à la recherche-

stratégies pédagogiques basées sur l'apprentissage, l'apprentissage des élèves sera finalement démontré sur des supports standardisés

évaluations.

La TTA utilisera les méthodes d’évaluation suivantes :

Évaluation diagnostique :

Tous les nouveaux élèves de la TTA passeront une évaluation de référence dans Galileo afin d'évaluer leurs compétences en lecture, en compréhension et en mathématiques. Ces données seront utilisées pour le placement dans les cours et aideront également à déterminer les soutiens appropriés au sein du programme RTI de l'école.

Évaluation formative :

L'évaluation formative fait partie intégrante de l'enseignement quotidien. Comme décrit dans les sections « Philosophie pédagogique » et « Population cible » de la demande de charte, TTA utilisera l'évaluation formative pour orienter les décisions pédagogiques. Les enseignants de TTA évalueront régulièrement les élèves, recueilleront les données et, en fonction de leur analyse, adapteront leurs stratégies pédagogiques. Ces évaluations serviront également à évaluer la pensée de haut niveau et l'acquisition des connaissances, concepts et compétences nécessaires à la réussite des élèves sur le marché du travail du XXIe siècle. TTA s'engage à utiliser efficacement les données recueillies lors des évaluations formelles et informelles en classe, des tests intermédiaires/de référence et des évaluations sommatives. Ces évaluations de référence offrent aux enseignants l'occasion d'accompagner proactivement les élèves qui ne maîtrisent pas les normes essentielles. Les données des évaluations formatives et de référence servent à planifier les cours quotidiens ainsi que le programme de rattrapage et d'enrichissement de TTA. Ces données serviront non seulement à adapter l'enseignement pour l'amélioration globale des résultats des élèves, mais aussi à tenir les parents/tuteurs et les élèves informés des progrès de ces derniers.

Plan d'évaluation sommative qui soutient la maîtrise par les élèves des normes de l'État de l'Arizona :

Afin de mesurer l'apprentissage des élèves et leurs progrès vers la maîtrise des normes de l'État de l'Arizona, TTA effectuera des évaluations sommatives à intervalles réguliers.

• Les enseignants de TTA feront passer un test post-unité pour leurs matières respectives. Cela permettra aux chefs d'établissement et aux enseignants d'évaluer les progrès des élèves et d'adapter leur enseignement en conséquence.
• La TTA réalisera également des évaluations post-benchmark (évaluations Galileo) afin d'aider les responsables et les enseignants de la TTA à mesurer la progression longitudinale de chaque élève. Ces évaluations permettront également de déterminer leur préparation à la carrière et à l'université.
• La TTA utilisera les résultats des élèves de l'évaluation à l'échelle de l'État AzMERIT pour mesurer les progrès scolaires des élèves et l'efficacité de l'école.
• D'autres évaluations seront agrégées, comme les résultats du test Pre-Cat, du test Cat et du test Acuplacer. Nos élèves devront passer le test Pre-Act en seconde. Ils devront également passer le test Acuplacer pour évaluer leur préparation à l'université.